學習讓人生更美好

曾星是華泰教育集團的一名藝術(shù)老師。她從研究生時期開(kāi)始代課，直到現在也依然孜孜不倦地投身于教育事業中。她既任教主要課程，又參加科研項目和(hé)科研比賽。

之所以如此勤勉，原因有(yǒu)二。一方面是華泰教育集團給予每一位老師足夠的尊重和(hé)善意。使得(de)曾老師全身心投入到華泰集團的教育事業當中。另一方面則是她認為(wèi)用自己的專業知識引領他人學習，幫助他人實現學業夢想是一件很(hěn)有(yǒu)成就感的事。

曾老師常對她的學生說：“如果可(kě)以，請(qǐng)一直學習，因為(wèi)學習能培養個(gè)人解決問題的思路及積極向上(shàng)的生活态度。隻有(yǒu)不斷學習，才能強化我們的精神力量，讓我們的工作和(hé)生活擁有(yǒu)無限的可(kě)能。”

在學習的時候，曾老師從不好高骛遠，學習讓她內(nèi)心甯靜，信念堅定，不慌亂，不盲目。在曾老師考研的那(nà)些(xiē)日子裏，她默默泡在圖書(shū)館裏三個(gè)月，從早到晚，一心沉浸在學習中。或許自己在學習時所用的方法看起來(lái)很(hěn)笨，需要一遍又一遍的抄寫，但(dàn)隻要有(yǒu)效、管用就好。

曾老師認為(wèi)，求學者要甘于寂寞，不斷地學習，要善于從他人身上(shàng)發現閃光點。正如古人所說，三人行(xíng)必有(yǒu)我師焉，擇其善者而從之。在曾老師的成長道(dào)路上(shàng)，有(yǒu)許多(duō)人給她傳授過知識。即使是無意中的一句話(huà)、一個(gè)肯定，亦或者是苦口婆心的一個(gè)指導和(hé)建議，曾老師都銘記在心。因為(wèi)她知道(dào)學習是一件毋庸置疑的好事。善于學習，重視(shì)每一個(gè)學習的機會(huì)，讓她的生活越來(lái)越幸福。

對曾老師而言，學習已經成為(wèi)一種習慣。她喜歡看電(diàn)影(yǐng)，因為(wèi)電(diàn)影(yǐng)展現的風土人情和(hé)人生百态拓展了她的生命寬度。這些(xiē)文化元素是現實世界的折射。曾老師由電(diàn)影(yǐng)出發，聯系到現實生活，默默觀察身邊的人，發現人們的優點，然後去學習去超越。藝術(shù)化的影(yǐng)視(shì)偶像與平凡人，皆是曾老師的導師。她說，她的學生所展現出來(lái)的努力向上(shàng)的生活态度，也讓自己獲益良多(duō)。不斷學習的過程改變了曾老師看待他人的角度。對于曾老師來(lái)說，學習與其說是一種姿态，倒不如說，學習已經成為(wèi)謙卑與進取的人生哲學。

教學以來(lái)，曾老師不但(dàn)給學生們傳授知識，而且還(hái)把自己不斷學習、善于學習的人生理(lǐ)念傳授給她的學生。授人以魚不如授人以漁，從本質上(shàng)說，一個(gè)好老師傳授給學生的，是學習的方法，她要讓學生走自己的路，因為(wèi)每一個(gè)人都不能複制(zhì)别人的人生之路，隻能學習别人的成長經驗，學以緻用。

在這信息化的時代，能認真靜下心來(lái)學習的人很(hěn)少(shǎo)。因為(wèi)人們的娛樂形式有(yǒu)很(hěn)多(duō)，打遊戲及看視(shì)頻已成為(wèi)人們的閑暇時娛樂的主流。這股主流在沖擊以往的閱讀和(hé)學習等業餘愛(ài)好的空(kōng)間(jiān)。

而曾老師依然堅持初心，抵住誘惑不斷學習，她用行(xíng)動告訴所有(yǒu)人學習永無止境。同時，她也希望她的學生們都能體(tǐ)會(huì)到在學習中慢慢成長的快樂，就像随風入夜的細雨，潤物無聲，春天一到，遍地繁花(huā)。她在講授《設計基礎》《設計原理(lǐ)》等理(lǐ)論課程的時候，喜歡帶着同學們看書(shū)。她說：“用心看書(shū)，能撫平一個(gè)人的急躁與焦慮。閱讀需要一個(gè)字一個(gè)字的進行(xíng)，每一個(gè)字都是你(nǐ)踏實前進的腳步。”

在學習的時候，你(nǐ)所做的每一件事，都像你(nǐ)的人生基石一樣穩穩當當的堆疊起來(lái)，蓦然回首，風光無限，原來(lái)我們已經更上(shàng)一層。