人生在勤　不索何獲

人的一生在于勤奮，不積極求索就什麽也得(de)不到。東漢時期科學家張衡說的“人生在勤，不索何獲”，一直以來(lái)都被人們奉為(wèi)圭臬。

人們都知道(dào)要勤奮，但(dàn)很(hěn)少(shǎo)人能認真思考應當如何勤奮。他們即使對工作環境和(hé)薪酬有(yǒu)所不滿，口口聲聲說要改變。但(dàn)到了下班不是打遊戲就是和(hé)朋友(yǒu)吃(chī)喝(hē)玩樂，早已把“勤奮”二字抛擲腦(nǎo)後。

而何巍卻和(hé)大多(duō)數(shù)人不同，她不喜歡安穩的生活。出生于汕頭的她骨子裏繼承着祖父輩的那(nà)股“愛(ài)拼才會(huì)赢”的基因。作為(wèi)一個(gè)有(yǒu)人生目标、并願意主動為(wèi)目标付出努力的人，何巍一直都認為(wèi)隻有(yǒu)勤奮和(hé)主動才是完美人生的主要基調。她喜歡深度思考，她最愛(ài)研究關于宗教、哲學等源于曆史而高于生活的話(huà)題；她還(hái)是一個(gè)嚴謹、理(lǐ)性的人，她為(wèi)公司管理(lǐ)商務合同。

在工作中，何巍負責環境工程的監督、跟進以及合同等拟定工作。何巍從不認為(wèi)“無過就是功”，她勇于任事，也盡力去把每一件事都做到最好。精益求精的她積極主動提出工作需要完善的地方，并為(wèi)公司節約了許多(duō)項目成本，為(wèi)公司争取更多(duō)的利益。因此她也得(de)到了領導的賞識，在每個(gè)月的工作考核中每次都能拿(ná)到“秀”的評價。

工作之餘，何巍還(hái)會(huì)審視(shì)自己的不足，積極尋找機會(huì)去提升自己。在現工作單位中，要想獲得(de)更好的晉升機會(huì)，就必須有(yǒu)更高的學曆。對于何巍而言，業務能力已經很(hěn)純熟，而學曆卻成為(wèi)她晉升的阻礙。在經過她一番對比後，她果斷選擇了華泰，因為(wèi)華泰在成人繼續教育方面做得(de)較久，不僅師資力量雄厚，還(hái)有(yǒu)貼心的班主任跟進服務。華泰的老師教學的知識點很(hěn)全面，課程內(nèi)容很(hěn)豐富，跟着老師認真學習了一段時間(jiān)她能夠理(lǐ)解之前看不懂的合同條款和(hé)內(nèi)容。這段學習經曆讓他受益匪淺。

在生活中，何巍喜歡主動地建立新的友(yǒu)情，勤于維護友(yǒu)情。在華泰學習的日子裏，何巍的課程安排在周末，她的時間(jiān)非常緊湊。周一到周五要工作，周末兩天還(hái)要上(shàng)課，很(hěn)少(shǎo)人能接受這樣繁忙的生活節奏。但(dàn)是何巍覺得(de)，與其在冷漠中度過繁忙的每一周，不如和(hé)老師和(hé)同學們成為(wèi)朋友(yǒu)。于是，何魏主動和(hé)老師、同學們交朋友(yǒu)，給對方留下了深刻的印象。以至于，何巍認準了華泰大家庭，她說：“如果朋友(yǒu)有(yǒu)自考這方面的需要，我一定會(huì)推薦他們過來(lái)華泰學習。”而華泰校方如此回應道(dào)：“我們緻力于給衆多(duō)學子提供一個(gè)優越的學習平台，希望大家能利用業餘時間(jiān)繼續深造，在華泰快樂學業，順利畢業，考取理(lǐ)想中的學曆。”

無論是工作還(hái)是生活，何巍都以勤奮和(hé)主動作為(wèi)原則。她深信，人生正像她所喜愛(ài)的科幻世界，理(lǐ)性與感性共存。勤奮賦予她強大的人生動力，而主動讓她的人生擁有(yǒu)了更多(duō)的選擇。不管從哪個(gè)方向出擊，何巍相信自己必定有(yǒu)所斬獲。目前她，已經在學業上(shàng)和(hé)事業上(shàng)取得(de)了新的成就，而未來(lái)永遠在更遙遠的未來(lái)。